 | Kelas : | 12 |
|---|---|---|
| Pengarang : | Pdt. Janse Belandina Non-Serrano dan Julia Suleeman Chandra | |
| Penerbit : | Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud | |
| Tahun : | 2018 |
Materi Buku Guru – Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Kata Pengantar ………………………………………………………………………………. iii
Daftar Isi …………………………………………………………………………………………………… v
Bagian 1 Petunjuk Umum
Bab 1 Pendahuluan ………………………………………………………………………………….. 3
A. Latar Belakang …………………………………………………………………………………….. 3
B. Tujuan …………………………………………………………………………………………………… 4
C. Ruang Lingkup ……………………………………………………………………………………. 4
Bab 2 Pengembangan Kurikulum 2013 …………………………………………………… 5
A. Prinsip Pengembangan Kurikulum ………………………………………………….. 5
B. Kompetensi Inti …………………………………………………………………………………… 7
C. Kompetensi Dasar ………………………………………………………………………………. 8
D. Ciri Khas Kurikulum 2013 ………………………………………………………………….. 9
Bab 3 Hakikat dan Tujuan Pendidikan Agama Kristen (PAK) ………………….. 11
A. Hakikat Pendidikan Agama Kristen …………………………………………………. 12
B. Fungsi dan Tujuan Pendidikan Agama Kristen ……………………………… 12
C. Landasan Teologis ………………………………………………………………………………. 13
Bab 4 Pelaksanaan Pembelajaran dan Penilaian Pendidikan Agama Kristen (PAK) …………………………………………………………………………………… 15
A. Pendidikan Agama Sebagai Kurikulum Nasional ………………………… 15
B. Pelaksanaan Kurikulum Pendidikan Agama Kristen ……………………… 15
C. Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen ………………………………………. 16
D. Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di Buku Siswa …………….. 17
E. Penilaian Pendidikan Agama Kristen ………………………………………………. 19
Bagian 2 Pembahasan Setiap Bab Buku Siswa PAK Penjelasan Bab 1 Demokrasi dan Hak Asasi Manusia (HAM) …………………… 41
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar ………………………………………………… 41Indikator ……………………………………………………………………………………………………… 42
A. Pengantar …………………………………………………………………………………………….. 43
B. Pengertian Demokrasi dan HAM ……………………………………………………… 44
C. Memahami Demokrasi dan HAM dalam Alkitab …………………………… 45
D. Sejarah Singkat Demokrasi dan HAM ……………………………………………… 46
E. Praktik Demokrasi dan HAM di Indonesia ……………………………………… 47
F. Penjelasan Bahan Alkitab ………………………………………………………………….. 48
G. Kegiatan Pembelajaran ……………………………………………………………………… 50
H. Penutup ……………………………………………………………………………………………….. 53
I. Penilaian ………………………………………………………………………………………………. 54
Penjelasan Bab 2 Praktik Demokrasi dan Hak Asasi Manusia ………………….. 55
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar ………………………………………………… 55Indikator ……………………………………………………………………………………………………… 56
A. Pengantar …………………………………………………………………………………………….. 57
B. Demokrasi dan Hak Asasi Manusia di Indonesia …………………………… 57
C. Pergulatan Bangsa Indonesia di Bidang Demokrasi dan Hak Asasi Manusia …………………………………………………………………………….. 61
D. Memupuk Sikap Demokrasi Sejak Dini …………………………………………… 67
E. Kekristenan, Demokrasi dan Hak Asasi Manusia …………………………… 69
F. Penjelasan Bahan Alkitab ………………………………………………………………….. 70
G. Kegiatan Pembelajaran ……………………………………………………………………… 71
H. Doa Penutup ……………………………………………………………………………………….. 73
I. Penilaian ………………………………………………………………………………………………. 73
J. Tugas …………………………………………………………………………………………………….. 73
Pejelasan Bab 3 Demokrasi dan Hak Asasi Manusia dalam Perspektif Alkitab …………………………………………………………………………………………………….. 75
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar ………………………………………………… 75
Indikator ……………………………………………………………………………………………………… 76
A. Pengantar …………………………………………………………………………………………….. 77
B. Belajar dari Cerita Kehidupan …………………………………………………………… 77
C. Kesaksian Alkitab tentang Manusia ………………………………………………… 81
D. Implikasi terhadap Demokrasi dan Hak Asasi Manusia ……………….. 82
E. Perdebatan Mengenai Hak Hidup Manusia …………………………………… 84
F. Kewajiban Manusia Menyangkut Demokrasi dan Hak Asasi ………. 86
G. Penjelasan Bahan Alkitab ………………………………………………………………….. 86
H. Kegiatan Pembelajaran ……………………………………………………………………… 87
I. Penutup ……………………………………………………………………………………………….. 88
J. Tugas …………………………………………………………………………………………………….. 90
K. Penilaian ………………………………………………………………………………………………. 92
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti vii
Penjelasan Bab 4 Sikap Gereja terhadap Demokrasi dan Hak Asasi Manusia di Indonesia …………………………………………………………………………………………………. 93
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar ………………………………………………… 93
Indikator ……………………………………………………………………………………………………… 94
A. Pengantar …………………………………………………………………………………………….. 95
B. Pembahasan Tugas …………………………………………………………………………….. 95
C. Hak Asasi Manusia Menurut Alkitab ………………………………………………… 95
D. Memandang Demokrasi dan HAM sebagai Tanggung Jawab Bersama: Warga Negara dan Warga Gereja ………………………… 96
E. Bagaimana dengan Gereja Kita Sendiri? ……………………………………….. 99
F. Apa yang Harus Dilakukan? ……………………………………………………………… 100
G. Gereja, Politik, dan Demokrasi: Bagaimana Sikap Yesus Menyangkut Politik? ………………………………………………………………………….. 101
H. Penjelasan Bahan Alkitab ………………………………………………………………….. 107
I. Kegiatan Pembelajaran ……………………………………………………………………… 108
J. Penutup ……………………………………………………………………………………………….. 111
K. Penilaian ………………………………………………………………………………………………. 112
L. Tugas …………………………………………………………………………………………………….. 112
Penjelasan Bab 5 Multikulturalisme ……………………………………………………….. 113
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar ………………………………………………… 113
Indikator ……………………………………………………………………………………………………… 114
A. Pengantar …………………………………………………………………………………………….. 115
B. Pengertian Multikulturalisme ………………………………………………………….. 115
C. Masyarakat Multikultur ……………………………………………………………………… 117
D. Masyarakat Multikultur Indonesia …………………………………………………… 118
E. Apa Kata Alkitab Mengenai Multikulturalisme? …………………………….. 119
F. Menerapkan Kesadaran dan Praktik Hidup Multikultur ……………….. 120
G. Sumbangan Multikulturalisme dalam Memperkuat Persatuan Umat Kristen dan Bangsa Indonesia. ……………………………. 122
H. Penjelasan Bahan Alkitab ………………………………………………………………….. 124
I. Kegiatan Pembelajaran ……………………………………………………………………… 125
J. Penilaian ………………………………………………………………………………………………. 128
Penjelasan Bab 6 Gereja dan Multikulturalisme………………………………………. 129
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar ………………………………………………… 129
Indikator ……………………………………………………………………………………………………… 130
A. Pengantar …………………………………………………………………………………………….. 131
B. Multikulturalisme di Zaman Perjanjian Lama dan Perjanjian Baru ……………………………………………………………………………………. 131
Buku Guru Kelas XII SMA/SMK viii
C. Gereja dan Multikulturalisme …………………………………………………………… 133
D. Multikulturalisme dan Sinkretisme ………………………………………………….. 134
E. Belajar dari Yesus ………………………………………………………………………………… 135
F. Bentuk Nyata Multikulturalisme dalam Gereja Kristen di Indonesia ……………………………………………………………………………. 136
G. Beberapa Tantangan yang Dihadapi Gereja dalam Mewujudkan Multikulturalisme ……………………………………………………….. 137
H. Penjelasan Bahan Alkitab ………………………………………………………………….. 138
I. Kegiatan Pembelajaran ……………………………………………………………………… 140
J. Penilaian ………………………………………………………………………………………………. 142
Penjelasan Bab 7 Hidup Bersama Orang yang Berbeda Iman …………………. 143
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar ………………………………………………… 143
Indikator ……………………………………………………………………………………………………… 144
A. Pengantar …………………………………………………………………………………………….. 145
B. Potret Pertikaian dan Konfl ik yang Berlatar Belakang Agama ……. 145
C. Beberapa Sikap dalam Kaitannya dengan Hubungan Antaragama …………………………………………………………………………………………. 146
D. Membangun Kebersamaan dalam Perbedaan ……………………………… 153
E. Penutup ………………………………………………………………………………………………. 154
F. Penjelasan Alkitab ……………………………………………………………………………… 154
G. Kegiatan Pembelajaran ……………………………………………………………………… 155
H. Penilaian ………………………………………………………………………………………………. 156
Penjelasan Bab 8 Keadilan Sebagai Wujud Hidup Orang Beriman ………….. 157
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar ………………………………………………… 157
Indikator ……………………………………………………………………………………………………… 158
A. Pengantar ……………………………………………………………………………………………. 159
B. Keadilan Menurut Alkitab …………………………………………………………………. 159
C. Orang Beriman Terpanggil untuk Mewujudkan Keadilan dan Kebenaran dalam Hidup ……………………………………………………………. 161
D. Keadilan, Demokrasi, dan HAM ………………………………………………………… 161
E. Penjelasan Bahan Alkitab ………………………………………………………………….. 162
F. Kegiatan Pembelajaran ……………………………………………………………………… 163
G. Penilaian ………………………………………………………………………………………………. 164
Penjelasan Bab 9 Praktik Keadilan di Indonesia ……………………………………… 165
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar ………………………………………………… 165
Indikator ……………………………………………………………………………………………………… 166
A. Pengantar ……………………………………………………………………………………………. 167
B. Mengkaji Perumpamaan Alkitab tentang Keadilan ……………………… 168
C. Contoh Menuntut Keadilan dan Demokrasi …………………………………. 170
D. Pelaksanaan Keadilan di Indonesia Sejak 1998 ……………………………… 172
E. Memupuk Sikap Adil Sejak Dini ……………………………………………………….. 176
F. Penutup ……………………………………………………………………………………………….. 177
G. Penilaian ……………………………………………………………………………………………… 178
Penjelasan Bab 10 Menerapkan Keadilan Bagi Semua Insan …………………. 179
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar ………………………………………………… 179
Indikator ……………………………………………………………………………………………………… 180
A. Pengantar …………………………………………………………………………………………….. 181
B. Mengapa Perlu Menerapkan Keadilan Bagi Semua Insan ……………. 182
C. Mewujudkan Keadilan Bagi Semua Insan ………………………………………. 184
D. Kegiatan Pembelajaran ……………………………………………………………………… 184
E. Rangkuman …………………………………………………………………………………………. 186
F. Penilaian ………………………………………………………………………………………………. 186
Penjelasan Bab 11 Damai Sejahtera Menurut Alkitab …………………………….. 187
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar ………………………………………………… 187
Indikator ……………………………………………………………………………………………………… 188
A. Pengantar ……………………………………………………………………………………………. 189
B. Pengertian Damai Sejahtera Menurut Alkitab ……………………………… 190
C. Kegiatan Pembelajaran …………………………………………………………………….. 192
D. Penilaian ………………………………………………………………………………………………. 198
E. Penutup ……………………………………………………………………………………………….. 198
Penjelasan Bab 12 Kabar Baik di Tengah Kehidupan Bangsa dan Negara 201
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar ………………………………………………… 201
Indikator ……………………………………………………………………………………………………… 202
A. Pengantar ……………………………………………………………………………………………. 203
B. Penjelasan Alkitab tentang Pengalaman Bangsa Israel Ketika Dibuang ke Babel ………………………………………………………………….. 203
C. Penerapan Damai Sejahtera di Indonesia ………………………………………. 205
D. Pemantapan dan Aplikasi ………………………………………………………………… 213
E. Kegiatan Pembelajaran ……………………………………………………………………… 214
F. Penutup ……………………………………………………………………………………………….. 217
Penjelasan Bab 13 Menjadi Pelaku Kasih dan Perdamaian …………………….. 219
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar ………………………………………………… 219
Indikator ……………………………………………………………………………………………………… 220
A. Pengantar ……………………………………………………………………………………………. 221
B. Penjelasan Alkitab tentang Damai sejahtera …………………………………. 221
C. Mengupayakan Kondisi Damai Sejahtera ……………………………………… 222
D. Kegiatan Pembelajaran ……………………………………………………………………… 229
E. Penutup ………………………………………………………………………………………………. 232
Daftar Pustaka ………………………………………………………………………………………….. 234
Glosarium …………………………………………………………………………………………………. 242
Indeks ………………………………………………………………………………………………………. 253
Profi l Penulis ……………………………………………………………………………………………. 257
Profi l Penelaah ………………………………………………………………………………………… 260
Profi l Editor ……………………………………………………………………………………………… 262