Pembelajaran aktif pada dasarnya telah lama dilakukan oleh guru. Namun, yang menjadi masalah kemudian adalah aplikasi pembelajaran aktif itu sendiri di dalam kelas dalam pembelajaran. Guru cenderung mengambil peran penuh dalam pembelajaran. Sebaliknya, peserta didik menjadi pasif.
Hal ini bertolak belakang dengan pembelajaran aktif yang sebenarnya. Pemahaman konseptual guru terhadap metodologi pembelajaran rasannya tidak perlu diragukan lagi. Penguasaan ragam metode pembelajaran oleh guru, telah menjadi makanan khas sehari-hari dalam pembelajaran bersama peserta didik di kelas.
Namun, yang menjadi problem kemudian, bagaimana praktik penguasaan konseptual itu ketika guru berada di depan kelas bersama peserta didik? Ini yang sekian lama menjadi masalah tak terpecahkan.Melalui berbagai diskusi di forum ilmiah, organisasi profesi dan sebagainya, problem terbesar pendidikan kita adalah guru.
Konseptualisasi metodologi pembelajaran yang telah dikuasai oleh guru, belum mampu sepenuhnya dipraktikkan dalam pembelajaran nyata di kelas.
Untuk mendownload buku tersebut, silahkan klik disini!
