Profil Pelajar Pancasila Fase PAUD – Referensi Profil Pelajar Pancasila PAUD kurikulum merdeka.
Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
1. Akhlak beragama
Mengenal dan Mencintai Tuhan Yang Maha Esa
Mengenali adanya Tuhan melalui sifat-sifat-Nya
Pemahaman Agama/ Kepercayaan
Mengenali simbol-simbol dan ekspresi keagamaan yang konkrit
Pelaksanaan Ritual Ibadah
Mulai mencontoh kebiasaan pelaksanaan ibadah sesuai agama/kepercayaannya
2. Akhlak Pribadi
Integritas
Mulai membiasakan bersikap jujur dan berani menyampaikan kebenaran atau fakta
Merawat Diri secara Fisik, Mental, dan Spiritual
Membiasakan diri untuk membersihkan, merawat tubuh serta menjaga kesehatan dan keselamatan/keamanan diri dalam semua aktivitas kesehariannya
3. Akhlak kepada manusia
Mengutamakan persamaan dengan orang lain dan menghargai perbedaan
Mengenali hal-hal yang sama dan berbeda yang dimiliki diri dan temannya dalam berbagai hal. Membiasakan mendengarkan pendapat temannya, baik itu sama ataupun berbeda dengan pendapat yang dimilikinya dan mengekspresikannya secara wajar.
Berempati kepada orang lain
Mengenali emosi, minat, dan kebutuhan orang-orang terdekat dan membiasakan meresponnya secara positif.
4. Akhlak kepada alam
Memahami Keterhubungan Ekosistem Bumi
Mengenal berbagai ciptaan Tuhan
Menjaga Lingkungan Alam Sekitar
Membiasakan bersyukur atas karunia lingkungan alam sekitar dengan menjaga kebersihan dan merawat lingkungan alam sekitarnya.
5. Akhlak bernegara
Melaksanakan Hak dan Kewajiban sebagai Warga Negara Indonesia
Mengenali hak dan tanggungjawabnya di rumah dan sekolah, serta kaitannya dengan keimanan kepada Tuhan YME.
Berkebinekaan Global
1. Mengenal dan menghargai budaya
Mendalami budaya dan identitas budaya
Mengenali identitas diri dan kebiasaan-kebiasaan budaya dalam keluarga
Mengeksplorasi dan membandingkan pengetahuan budaya, kepercayaan, serta praktiknya
Mengenali identitas orang lain dan kebiasaan-kebiasaannya
Menumbuhkan rasa menghormati terhadap keanekaragaman budaya
Membiasakan untuk menyayangi dan menghormati budaya-budaya yang berbeda dari dirinya.
2. Komunikasi dan interaksi antar budaya
Berkomunikasi antar budaya
Menggunakan berbagai macam cara yang bermakna untuk mengungkapkan perasaan dan pikiran.
Mempertimbangkan dan menumbuhkan berbagai perspektif
Menjalin interaksi sosial yang positif dalam lingkungan keluarga dan sekolah
3. Refleksi dan bertanggung jawab terhadap pengalaman kebinekaan
Refleksi terhadap pengalaman kebinekaan
Menunjukkan kesadaran untuk menerima teman yang berbeda budaya dengan bermain bersama.
Menghilangkan stereotip dan prasangka
Mengenali orang-orang di sekitarnya berdasarkan ciri-ciri atau atribut tertentu
Menyelaraskan perbedaan budaya
Mengetahui adanya budaya-budaya yang berbeda di lingkungan sekitar.
4. Berkeadilan Sosial
Aktif membangun masyarakat yang inklusif, adil, dan berkelanjutan
Menjalin pertemanan tanpa memandang perbedaan diri dan temannya
Berpartisipasi dalam proses pengambilan keputusan bersama
Mulai berpartisipasi menentukan beberapa pilihan untuk keperluan bersama dalam lingkungan kecil
Memahami peran individu dalam demokrasi
Mulai mengenali keberadaan dan perannya dalam lingkungan keluarga dan sekolah
Bergotong-Royong
1. Kolaborasi
Kerja sama
Terbiasa bekerja bersama dalam melakukah kegiatan dengan kelompok (melibatkan dua atau lebih orang).
Komunikasi untuk mencapai tujuan bersama
Menyimak informasi sederhana dan mengungkapkannya dalam bahasa lisan
Saling-ketergantungan positif
Mengenali dan menyampaikan kebutuhan-kebutuhan diri sendiri dan orang lain
Koordinasi Sosial
Melaksanakan aktivitas bermain sesuai dengan kesepakatan bersama dan saling mengingatkan adanya kesepakatan tersebut.
2. Kepedulian
Tanggap terhadap lingkungan Sosial
Mulai mengenali dan mengapresiasi orang-orang di rumah dan sekolah, untuk merespon kebutuhan di rumah dan sekolah.
Persepsi sosial
Mengenali berbagai reaksi orang lain di lingkungan sekitar.
3. Berbagi
#N/A
Mulai membiasakan untuk berbagi kepada orangorang di sekitar.
Mandiri
1. Pemahaman diri dan situasi yang dihadapi
Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan yang dihadapi
Mengenali kemampuan dan minat/kesukaan diri serta menerima keberadaaan dan keunikan diri sendiri
Mengembangkan refleksi diri
Menceritakan pengalaman belajarnya di rumah maupun di sekolah.
2. Regulasi Diri
Regulasi emosi
Mengenali emosi-emosi yang dirasakan dan situasi yang menyebabkan-nya, serta mulai belajar mengeskpresikan emosi secara wajar
Penetapan tujuan belajar, prestasi, dan pengembangan diri serta rencana strategis untuk mencapainya
Menceritakan aktivitas yang akan dilakukan untuk menyelesaikan tugas yang diberikan
Menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri
Mencoba mengerjakan berbagai tugas sederhana dengan pengawasan dan dukungan orang dewasa
Mengembangkan pengendalian dan disiplin diri
Mengatur diri agar dapat menyelesaikan kegiatannya hingga tuntas.
Percaya diri, tangguh (resilient), dan adaptif
Berani mencoba, adaptif dalam situasi baru, dan mencoba untuk tidak mudah menyerah saat mendapatkan tantangan
Bernalar Kritis
1. Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Mengajukan pertanyaan
Bertanya untuk memenuhi rasa ingin tahu terhadap diri dan lingkungannya.
Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah informasi dan gagasan
Mengidentifikasi dan mengolah informasi dan gagasan sederhana.
2. Menganalisis dan mengevaluasi penalaran dan prosedurnya
#N/A
Menyebutkan alasan dari pilihan atau keputusannya
3. Refleksi pemikiran dan proses berpikir
Merefleksi dan mengevaluasi pemikirannya sendiri
Menyampaikan apa yang dipikirkan dengan singkat
Kreatif
1. Menghasilkan gagasan yang orisinal
#N/A
Menggabungkan beberapa gagasan menjadi ide atau gagasan sederhana dan imajinatif yang bermakna untuk mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya.
2. Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal
#N/A
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau tindakan sederhana serta mengapresiasi karya dan tindakan yang dihasilkan
3. Memiliki keluwesan berpikir dalam mencari alternatif solusi permasalahan
#N/A
Menentukan pilihan dari beberapa alternatif yang diberikan
